Основна школа ''Милинко Кушић'' Ивањица

Одељење

VII /2

Посебне карактеристике одељења

Бр. ученика 10девојчица 5, дечака 5

Број ученика:

10

Наставник

Милкица Костић, професор технике и информатике

Предмет

Техничко и информатичко образовање

Наставна тема

р.б. 8

Роботика

Наставна јединица

р.б. 49/50

Појам, врсте и намена робота (управљанје моделима)

Час

р.б. 

Датум реализције: 20.01.2011

Тип часа

Обрада новог градива; вежбање

Циљеви наставне јединице

Образовно материјални

-стицање основних техничко-технолошких знања , умења и вештина

Образовно функционални

Оспособљавање за њихову примену у учењу, раду и свакодневном животу

Васпитни

 Техничко-технолошко васпитање, формирање радног васпитања(стваралачка личност)   

Очекивани ефекти (исходи)

-         сазнање улоге (ICT) у различитим струкама и сферама живота-         науче употребу рачунара са готовим програмима за интерфејс управљање-         развијају способност практичног стварања, да реализују сопствене идеје-         свате значај данашње аутоматизоване производње-         савладају основне принципе руковања објектима технике и управљање-         разумеју и схвате производе данашњих модерних технологија

Предавање(монолог, дијалог), објашњавање, описивање,

демонстрација (приказивање-посматрање)

Наставна средства:   Техничко-технолошка помагала: Остала средства:

Комплет Lego Mindstorms NXT конструктор елемената  PC, Видео-пројектор -аудио-визуелни запис(филм), презентација у PowerPointu

Место одржавања часа:   Литература:

                                                                                           -кабинет техничког и информатичког образовања                                                                 За ученике: Уџбеник, радна свеска (завод за уџбенике, 2008 за наставнике: техничке енциклопед. и др. Стручне књиге, интернет садржаји

Интеракција са другим предметима: Интеракција са другима темама

- Физика, географија, математика  и информатика. - машине и механизми (7раз.)- интерфејс управљање (8раз.)

Организациони облици наставе

Фронтални, тимски

Активирани облици учења

-вербално-рецептивно-кооперативно-смисаоно-практично-путем открића

Активности

Планирање активности ученика

-слушају одређени циља часа-дају одговоре на постављена питања, коментаришу-слушају пажљиво наставниково излагање, бележе значајне информације-посматрају и манипулишу са моделом робота Lego Mindstorms NXT -учествују у завршним разматрањима сажто одговарајући-бележе домаће задатке и примају инструкције за следећу наставну јединициу

Планиране активности наставника

-наводи циљ часа и начин реализације-подстиче одговоре, у уводном делу на постављена питања и редифинише поједине закључке-излаже наставни садржај, даје генерисане закључке које су заједно формулисали-демонстрира показујући модел робота Lego Mindstorms NXT и манипулише-поставља питања и покреће дијалог о усвајаној наставној јединици-завршна разматрања

Временска организација часа

1.    фаза: уводни део 5 мин.

2.    фаза: стицања новог знања 45 мин.

3.    фаза: интеграција знања 10 мин.

Евалуација постигнућа ученика(опис активности)

 -вредновање појединачних усмених одговора и практичних активности-вредновање групног практичног рада

Евалуација процеса(опис активности)

-водим разговор са члановима стручног актива, школским педагогом, психологом, директором у вези са наставом вреднујући остварене задатке, а тичу се:1. мог припремања за наставу2. начина извођења3. одговора постављеним задацима4. мог односа према ученицима5. начина вредновања и постигнућа ученика6. моје ефикасности7. мом стручном усавршавању и вредновању